Numerosas investigaciones exponen que los niños y niñas con discapacidad muestran el doble de riesgo de sufrir “bullying” o acoso escolar, al ser más susceptibles de estar expuestos de manera sostenida a acciones negativas por uno o más de sus compañeros y compañeras, como la intimidación o el maltrato físico y/o psicológico.
En muchos casos, además, se minimizan o ignoran estos casos de acoso escolar; en especial con niños y niñas con discapacidad, y en este proceso, el acoso puede acarrear severas consecuencias como el abandono escolar, el déficit en las habilidades sociales y en la atención, ansiedad, depresión, trauma psicológico y físico o llegar al suicidio, como ha ocurrido lamentablemente en alguna ocasión.
Presentamos en descarga directa toda la normativa aplicable en la Comunidad de Madrid en estos supuestos, dónde dirigirse, instancias a rellenar, etc.
- Guía para la prevención, detección y corrección de las situaciones de acoso escolar en los centros docentes no universitarios de la Comunidad de Madrid.
- Protocolo para la corrección y sanción de las situaciones de acoso escolar en los centros docentes no universitarios de la Comunidad de Madrid.
- Orientaciones para la prevención, detección y corrección de las situaciones de acoso escolar en los centros docentes no universitarios de la Comunidad de Madrid.
- Orientaciones para la aplicación del Decreto 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros de la Comunidad de Madrid.
- Modelos para la corrección y sanción de las situaciones de acoso escolar.
